用喇叭喊话了←玛隆是喇叭,基础功能就是扩大声量。an照老师的要求,他俩现在每天上课就是不停的用喇叭说话。
第一天艾min还不知dao说什么,效率极低,第二天开始两个人不知商量了啥,带着文化课的课本来了,开始背课文!在能力者的课堂上把文化课顺便复习了,这俩人也是可以了。
玛隆牌大喇叭音量当真不小,有了第一天被吼得耳朵疼的经历后,第二天再上课溪liu就自备了隔音耳机,而gong肆也找到了变成qi后选择xing接受外界声音的方法←那就是加深qi化程度,qi化程度越gao,越心无旁骛,越可以隔离外界的声音,当qi的世界只剩xia他和使用者的声音的时候,两者的共鸣某种程度上也最gao。
gong肆原本非常不能理解这一步,不过多亏了隔bi的大嗓门同学,他现在稍稍找到了dian窍门。
至于老师……他耳背,大嗓门同学的嘶吼对他来说只是悄悄话啦~
将注意力集中在溪liu的手指上,gong肆全心贯注的gan受着能量通过溪liu奔腾涌ru自己的gan觉,xi力有dian大,溪liu稍微停顿了一xia,等到shenti终于适应了这guxi力,他这才慢慢抬起拿着gong肆的手,另一只手拿起纸,认真剪了起来。
an照老师说的,如果不知dao自己可以zuo什么的话,就先专心致志的使用qi的基本功能,喇叭的基本功能就是喊话,而剪刀的基本功能就是剪。
溪liu和gong肆如今在这门课上唯一在zuo的事qing就是剪纸。
哪怕gong肆如今的形态已经比之前凝练了不少,然而他仍然是一把非常钝的剪刀。
“对,就是这样,不要浮躁,慢慢剪。”溪liu剪纸的时候,老教师不知何时坐着轮椅来到了他shen边,“好好gan受你的qi的shenti,也让他好好gan受你的手,刚刚化qi这个阶段还是磨合期,越是单调的练习越可以让你们磨合,剪不断也没有关系,只是不断重复这个动作而已。”
“「剪」这个动作是必须的,「剪」的nei容却并不拘泥,遇到什么都可以剪一剪,不同的wuti有不同的chu2gan,切剪时候的gan觉、需要的力量也并不同,你们都要gan受一xia。”老教师谆谆dao。
“等到你们尝试过很多东西,忽然有一天,觉得非常想要剪断什么东西的时候,搞不好就找到你们的特殊能力了。”
老教师说完,朝他们一乐,然后cao2作轮椅向隔bi读书读的大声的两名同学移动过去了。
若有所思的看看手中的gong肆,看着老教师的方向――从他的方向看过去,老教师shen周的能量是黄se的,淡淡的柠檬黄,像一圈光晕,发着光围在老教师周围。
面积并不大然而nong1度非常gao,比两名外洲同学周围的红se光晕可要醒目的多。
伸chu剪刀,溪liu向那圈光剪了一xia。
眯了眯yan睛,溪liu低xiatou去,继续专注剪起纸来。
作者有话要说:
溪liu:我觉得我好像想到dian什么
老教师:这么快!
第四十六章
溪liu和gong肆剪了很久的纸。
从一开始无论如何也剪不断,只能在纸上留xia一dao折痕,到后来可以将纸一裁两段,gong肆还是那个gong肆,他的锋利程度并没有变得更加锋利一些