用喇叭喊话了←玛隆是喇叭，基础功能就是扩大声量。an照老师的要求，他俩现在每天上课就是不停的用喇叭说话。

第一天艾min还不知dao说什么，效率极低，第二天开始两个人不知商量了啥，带着文化课的课本来了，开始背课文！在能力者的课堂上把文化课顺便复习了，这俩人也是可以了。

玛隆牌大喇叭音量当真不小，有了第一天被吼得耳朵疼的经历后，第二天再上课溪liu就自备了隔音耳机，而gong肆也找到了变成qi后选择xing接受外界声音的方法←那就是加深qi化程度，qi化程度越gao，越心无旁骛，越可以隔离外界的声音，当qi的世界只剩xia他和使用者的声音的时候，两者的共鸣某种程度上也最gao。

gong肆原本非常不能理解这一步，不过多亏了隔bi的大嗓门同学，他现在稍稍找到了dian窍门。

至于老师……他耳背，大嗓门同学的嘶吼对他来说只是悄悄话啦~

将注意力集中在溪liu的手指上，gong肆全心贯注的gan受着能量通过溪liu奔腾涌ru自己的gan觉，xi力有dian大，溪liu稍微停顿了一xia，等到shenti终于适应了这guxi力，他这才慢慢抬起拿着gong肆的手，另一只手拿起纸，认真剪了起来。

an照老师说的，如果不知dao自己可以zuo什么的话，就先专心致志的使用qi的基本功能，喇叭的基本功能就是喊话，而剪刀的基本功能就是剪。

溪liu和gong肆如今在这门课上唯一在zuo的事qing就是剪纸。

哪怕gong肆如今的形态已经比之前凝练了不少，然而他仍然是一把非常钝的剪刀。

“对，就是这样，不要浮躁，慢慢剪。”溪liu剪纸的时候，老教师不知何时坐着轮椅来到了他shen边，“好好gan受你的qi的shenti，也让他好好gan受你的手，刚刚化qi这个阶段还是磨合期，越是单调的练习越可以让你们磨合，剪不断也没有关系，只是不断重复这个动作而已。”

“「剪」这个动作是必须的，「剪」的nei容却并不拘泥，遇到什么都可以剪一剪，不同的wuti有不同的chu2gan，切剪时候的gan觉、需要的力量也并不同，你们都要gan受一xia。”老教师谆谆dao。

“等到你们尝试过很多东西，忽然有一天，觉得非常想要剪断什么东西的时候，搞不好就找到你们的特殊能力了。”

老教师说完，朝他们一乐，然后cao2作轮椅向隔bi读书读的大声的两名同学移动过去了。

若有所思的看看手中的gong肆，看着老教师的方向――从他的方向看过去，老教师shen周的能量是黄se的，淡淡的柠檬黄，像一圈光晕，发着光围在老教师周围。

面积并不大然而nong1度非常gao，比两名外洲同学周围的红se光晕可要醒目的多。

伸chu剪刀，溪liu向那圈光剪了一xia。

眯了眯yan睛，溪liu低xiatou去，继续专注剪起纸来。

作者有话要说：

溪liu：我觉得我好像想到dian什么

老教师：这么快！

第四十六章

溪liu和gong肆剪了很久的纸。

从一开始无论如何也剪不断,只能在纸上留xia一dao折痕，到后来可以将纸一裁两段，gong肆还是那个gong肆,他的锋利程度并没有变得更加锋利一些