从最初的狠心，到后来的习惯，再到后来的麻木。她表现得比任何人都，

        「话虽然是携手并，但是你们要好失去愉快生活的觉悟，你们可能会愤

        「我知，你们会在我的理，很痛苦，但是我是为了你们的未来负责！

        小学五年级的学生们面容仍旧稚，但是如果一个不小心，他们就会变成最

        乐与痛苦，不过无论怎样，大家都要作为学长，努力成为低年级同学的榜样。为

        一般来讲，老师训话之后，哪怕是装装样，学生们也会鼓掌迎一，可

        我叫佐仓麻里奈。」

        麻里奈的宣言已经引起了一些学生的不满，麻里奈甚至都能受到几略有

        真正到了那个时候，你们会回来谢我的教导。」

        奈信着，自己的教育观是没有错的。

        就如同麻里奈当初的觉悟一样，之后就是年复一年的严格理教学。麻里奈

        最可怕的小恶，最可怕的熊孩。麻里奈作为新人教师，必须保持威严，这不

        掩饰的敌视目光。不过，温柔不属于班主任，严厉才是资质平庸老师的必胜法宝！

        怒，你们可能会咒骂，但是那也不过就是你们自己的事而已。现在我是你们的

        己得并不完。

        因为紧张，所以声音有些发颤，麻里奈对自己的初次授课很不满意，认为自

        巧招是天才的玩法，庸才只能靠努力和扎实。

        老师，新米老师的那一套已经过期了！现在，我说了算！」

        为了让你们能顺利考上中，考上大学，成为一个至少不会拖累社会的人！我想，

        译一篇文、一套图，可能需要好

        是麻里奈面前的学生却保持了肃静。在这无声的教室里，麻里奈突然有些难过，

        了铸就好的未来，请大家与我携手努力！」

        有些想哭，但是她忍住了，如果这份痛苦能化作孩们好未来的基础的话，她

        麻里奈说得有模有样，其实她也明白，有些老师的风格是和学生们交朋友，

里担任各位同学的班主任老师，

        仅是为了教学的方便，同样也是为了学生们能更加愿意接受自己的理。

        想要教好学生，唯一的办法就是尽最大可能的去挤压学生们自己的潜力。麻里

        寓教于乐，因材施教。但是麻里奈自问，并不是有天分的老师，没有天分的老师，

        因为她的苦衷，学生们是绝对不会看到的。劳动和享受，是永远不会对等的。翻

        认为这很值得。

        麻里奈清了清嗓：「从今天开始大家就是五年级的学生了，成长相伴着快