着就有迷了，脑海里开始不由自主地想象这件衣服应该要怎么解开、怎么脱、衣服的面又是怎样一幅景……

        没办法，谁让讲课的是她喜的人呢，自从开了荤之后她经常看见她就满脑的黄废料，十八岁的足够冲动、足够，如果不和她她都不知要如何表达自己对她的痴迷，那从倾慕转变来的迷恋。

        还有，陈雯琳上课的时候是温柔和笑的。

        “好的，大家看一题完形填空，”台上的人翻了一页手中的讲义“John      was      ……这题说的是桶，”讲到这，她抬起笑了笑，“可能有的同学还不知这个梗，因为John这个名字在英语里太常见了，就跟中文的小明一样，但它还有个桶的意思。别问我为什么外国人老叫John，我也不知，总之就是……”

        英语老师也许都有自己特有的英语梗？John这个她已经听过很多次了，但仍然觉得有意思，有时还会留意其它同学听到会不会笑。

        补习班老师为了引学生，需要亲切、需要温和、还需要幽默……每一个老师都是这样的，努力让自己的课堂保持活力和互动。但宋梓毓就是觉得她的课分外不同――她讲课随又认真，这矛盾的气质在她的上有种奇妙的合，每一个笑容和笑话都恰到好，总是让人不由自主地听去。

        “好奇怪哦，今天Winnie上课都怎么没cue你……”林佳欣像是发现了什么事，微微凑过小声说。

        宋梓毓从发呆里醒了过来，顿了顿，然后才应：“嗯……”

        确实很奇怪，连别人都看来了。

        她往常上课也不算是主动叫她，但有时神交汇，她就知她在希望她和她互动一――回答题目，或是提一些问题，这是她们之间的默契。

        但陈雯琳今天就是自己讲自己的，连提问都很少，神也没有一次看过来。

        我今天坐的位置没有太后面啊。

        宋梓毓心想。

        而且从上课到现在自己都一直看着她，如果不是有心略过，完全不会连一个神的交汇都没有的。

        想到这，她就不由得有些心慌和忐忑。

        果然是有事……她是不是真的生气了？

        其实这周五上课的时候她就发现了，陈雯琳对她的态度有不对，上课也没有让她发言，明明她刚考了一个亮的成绩，周一的时候她还奖励她，她们缠绵了一晚上……怎么过了几天，突然就这么冷淡了？

        课的时候，她跑去找她也是，莫名无视她，让她那天在办公室里是从未有过的尴尬。后来她不甘心，着忐忑地和她一起回家――往常周五上完课后，她都会黏着她，跑去她家里和她些的事。

        那天她很冷淡，但没有拒绝。她趴在床上，她只好从后面她，搂着香温玉深，寻求的快。她不知她是不是不想看她还是故意要用这种姿势的，她也不敢说话，只能卖力的她、讨好她，柔的汗涔涔的伏在一起，带她忆起她们之间的回忆。