「真，你的学生就是我的学生，我一定要教会他・蔡老师明明是想看我和李艳或李真老师，却装作满腔教学忧

        当初了三，一是依我的尺寸形状的，另外两分别属于来帮李艳笔记的李，还有黄若立

        局不安的模檬，蔡老师安着我不要那座墅张

        着她的我・

        那是这样？，我吻了吻李艳的墨角，故作害差地不再有一步动作，倒是蔡老师急的，语气变得急切不说，呼也重了

        本来是急着要来请老师帮李艳买避孕药的，我的心相当紧张，但现在房的气氛变得那么论异，我本来意兴闹珊的老二开始

        没想到除了唐欣助教以外，李颖真老师也会偷偷把假拿回家玩啊

        看着蔡老师单纯到可的急模样，我和李领真老师都整住笑，但当蔡老师起李领真老师的长裙时，李领真老师就有笑不太

        衣・

        个颜和材质，那是我们之前在课堂上依照真人比例的啊！

        的离漂度却很低，除非我和李是沉殿表中的成员，否则我们只是维持原状，在中到虚游移，却不会发生反应・看到我

        电，脱去一件衣服！

        倒是陈同学，你知中氢和氢氧的解程度喝？蔡老师矛一尊，站在李痘，周着就站在李渡旁摊

        怎么想要，大概也想维持最后的一丝尊严，所以如果不是假籍教学为目的，就不会主动找我，只能偷偷用假满足自己了吧

        结合着・

        我只知很小・

        一边向季初真老师使了使，指了指她的包包

        来了。

        看到我去碰李艳的了，蔡老师咽了咽，但看到我停留在这样的动作，几乎是气急败坏地走向李领真老师，腰着：离

        今天如果视真是碳酸・和氢离、钠离结合成碳酸氢钠的话，溶解在纯中又是什么样的光景呢？，蔡老师一边说明

        ，鱿鱼游戏里的碰糖也是利用糖浆加人小苏打之后加制成的・蔡老师不用看讲义，消箔不绝地补充着

        简单说，就是1公升的中，只有10的负14次方莫尔的分解离成氢离和氢氧离・剩的都还是以分的形态

        嘻嘻，我用膝盖想也知那假是依照我的鸡鸡彷制的那一，老师您嘛那么客气，想要我的随时可以开啊，不过老师再

        莫耳的分解离，氢离和氢氧离结合的程度不是这样而已・

        虽然和李艳不熟，但蔡老师总知她是贝德补习班的学生，早就习惯我们「特殊，的上课方式了，便没有多加掩饰，故作淡然

        地把李锁真老师的红洋装起后，在老师半推半就中把整件洋装脱，李锁真老师那看起来相当透惑的粉紫丝套装

        碳酸氢钠别名小苏打，化学式NaHc03，是常见的弱碱，又名焙用碱，可以加在面团里加后分解二氧化碳造成蓬松的

        李锁真老师皱起眉，哪着嘴直摇表示不依，但蔡老师还是持着抢过她手中的包包，拿了一看起来很熟的假，看那

        有了一兴奋的觉・

        我还没教到积莫耳度啦！李真赶紧老师补充・我这才知接来又要学一个新的度表示法

        那假显然不是彷黄若立的那，因为尺寸不合，他的长度足足有20公分以上，依外型来看只有可能是我或季的彷真假・

        带电就像真的衣服这样，带一个正电就是失去一个电，刚刚说真代表氢离，衣服如果是电，那真就要失去一个

        我还是故意装傻，双手抱住李艳的脖，试探问：结合？

        起来：你学过莫耳吧，的分量18，1公升的就是1公斤、1000公克，足足有55.56莫耳的分，却只有

        「老师，李真老师现在是碳酸耶，带的是两个负电才对吧李艳有不太好意思地指蔡老师的错误

        在25度摄氏时，是10的负14次方M・蔡老师

        明明是碳酸和两种离组成的盐类，明明名称有酸，为什么在中呈现弱碱呢？蔡老师提问

        ：现在你是氢氧离，李艳是氢离，你和李艳这样的结合方式太脆弱了，要表现每公升的中只有10的负14次方

        蔡老师随即随膜：我知，我只是举例示范，现在该失去电的是你才对蔡老师第一次在李湿面前实际演练，

        0.0000000000000001莫耳能解离，其他的都结合！