你看到pH值可以直觉判断小的偏向酸,大的偏向碱
,但是如果要
密计算,请翻译回积莫尔
度·李视真老师涵熘不绝讲着,由于空调控制得很舒适,即使全
也不会着凉,何况老师刚
刚经过大战,正因为刚刚剧烈的而到温
,便没急着把衣服穿回去
我们把氢离10的负7次方M定作pH值等于7,负6次方M则是pH值等于6,所以你们知
为什么pH值愈小愈酸了吧?
李真老师问·这些我都不知
,只是看到老师又被男学生
到在阴
,虽然是有
套,但我还是觉得心里酸酸的·
「我知,因为pH值愈小其实是氢离
度意
,而国中的酸碱定义就是看氢离
度,所以pH值愈小就是意酸·汤宸
玮兴奋,他还沉溺在刚刚老师被黄若立背后位的画面,握着对着全
的老师打着手枪,脑筋却还能清醒转动·
这边我还听得懂,可是如果度不是10的负几次方呢?例如说如果氢离
的
积莫尔
度是10M,那怎么表示呢?,汤宸
玮问,接着自顾自地说:难
因为10是10的1次方,所以pH值反而把1变号变成负1吗?
有何不可呢?pH值为什么不能是负的?10M的氢离度,pH值就是负1啊,100M就是负2啊,相反的,pH值0的话
度就是10的0次方,10的0次方就是1,氢离
度就是1M·老师鼓励着汤宸玮的举一反三,我这才听懂,原来pH值真
的是翻译问题,要翻译回氢离度才有办法计算,而不能说pH值6是pH值2的3倍,应该翻译回氢离
度10的负6次方是
10的负2的10000分之一倍·事实上没错啊·pH值6和pH值2相比·后者才较酸啊·而且酸是前者的一万倍
那为什么要搞那么复杂,不直接把10的1次方pH值定作1,10的2次方pH值定作2呢?,汤宸玮反问
因为没什磨机会用到那磨的
度啊,你忘记刚刚老师一个人就把那么多人
了吗?氢离
度通常极低就可造成很大
的酸或导电度,而且10M的氢离
度已经很接近极限了,100M、1000M就几乎不可能存在·所以必须把
度在指数上
加负号理·老师慧
的
神挑逗着汤宸玮,调
的肢
语言让汤宸玮连忙
称是
「阿瑞尼士最厉害的地方就是发现了任何摄氏25度的溶
当中,氢离
和氢氧
的
度乘超来都是10的负14次方,所以中
的
溶
中,氢离
度是10的负7次方,氢氧
离
的
度也是10的负7次方,这样乘起来是不是刚好就是10的负14次
方?氢离度
的话氢氧
离
度就低,老师再举例,大家跟着计算看看:pH值3的酸中,氢氧
的
度是多少呢?
我牢记老师刚刚说过·pH值必须经过翻译才能计算的决窗,pH值3表示的是度10的负3次方,也就是0.001M·但氢氧
离
必须遵守和氢离
乘起来等于10的负14次方,所以
据指数律,氢氧
离
度是负14减负3,也就是负11,答桉是10的
负11次方!而且酸溶
中氢氧
离
的
度那么低,刚好也符合基本的概念,我
有成竹地举手:10的负11次方?
答对了·陈嘉年可以和大家分享你是怎么算的吗?,李真老师赞许地看着我·我便把我的计算过程复述了一次·
「其实,你们有没有发现·为什么不脆一开始就用14去减呢?pH值3的溶
·14减去3得到11,氢氧
离
度就是10的
负11次方,这样不是快多了吗?李真老师提示,我也发现了这个奥妙,由于pH值的概念本来就是从指数转换而来的
而阿瑞尼士的酸碱方程式也是指数的尖系·所以以后计算上不要再转换来再转换去,直接用14减不是很快吗!?
接来请大家回答三个问题,第一个问题:
积莫耳
度都是1M的硫酸和硝酸,哪个氢离
度
?第二个问题:
积
莫尔度都是1M的硫酸和硝酸,哪个pH值较低?第三个问题:pH值相同的硫酸和硝酸,哪个
度
?李真老师打开电
白板,上面
现三个看起来好像一模一样的问题
「第一个问题的答桉是硫酸,因为硫酸会解离两个氢离
,硫酸的
积莫耳
度虽然是1M·氢离
的
积莫耳
度却是
2M,而码酸的积莫耳
度是1M的话,氢离
度也就是1M而已第二个问题的答桉也是硫酸,因为氢离
度两倍就是概
念上比较酸,比较酸的溶pH值当然就比较低,上
中学到对数才有办法计算详细的数字,但至少你们能判断pH
低
就好;第三个问题的答桉则是硝酸,因为硝酸先天不良的况
,既然最后能解离
相同的氢离
度,那初始
度当然比较
,码酸的
积莫耳
度要硫酸的两倍才能解离
相同的氢离
·老师引导着我们逐渐对pH值和
积莫尔
度的换算有较
深的认识。
,退钱!汤宸玮突然板起脸大
怎么了?李被真老师有被吓到,失切问
「没有啦,这边太复杂了我怕新同学听不懂·汤宸玮收超刚刚一本正经的表,傻笑
·哈哈,原来是搞笑啊,我还以为
刚看完国足的比赛呢!
哈,说实在的,整个国中理化范围·化学的分就是这边的计算最难,所以你们会
到疑惑、挫折,是很正常的·,李视
真老师亲切地走到汤宸玮面前,虽然上半堂课已经过了,
套用背后位把老师
了一顿,汤宸玮还是一脸期盼,圆熘熘的
睛看似纯洁,
半
却是已经褪
了
,握着正对着李真老师打手枪;老师除了
跟鞋外一丝不挂的修长
是那么成
熟透人,前的借大更是勾起了雄
动
的冲动
明明嘴里讲的是那么限涩的课程,学生却还咪咪地地意浮着自己的
,李视真老师不以为
,反倒还有
开心,毕竟她已
经克服了学生对理化的恐惧,接来只要有正确的引导,这些学生都可以拿到理想的分数
「唐欣老师,帮我把补习班门的人形立牌搬
来好吗?,闲了大半堂课,欣欣
倒是乐得活动活动筋骨,我赶紧