人际关系的双方作为描绘的线条的话，受迎的明坂理应有很多人际线条才对。

        明坂只是瞥了瞥思维导图中的自己的名字，答：“这张导图的作用是协助我梳理班上的关系，在后期的分析判断中可能会是一个突破。我作为绘制者理应以观众的视角行观测，没有必要涉及其中。”

        “哦。”我简单的应了声，手指移，指着另外一个熟悉的名字问：“那么我呢，为什么我的这里也同样没有线条来。”

        曦月歪了歪脑袋，“河君难有什么关系很好的同学吗？”

        “嗯，没事了。”我默默地继续看去。

        和我同样境的倒也不是没有，后排的另外两个同学也是同样形单影只，不过他们好歹还有那么几条轻微的泛泛之交的人际线条――不过说起来，照他们浅薄的人际关系的等级也可以划线的话，我也同样有可以说上话的泛泛友人。

        不过曦月并没有把他们列上去。

        我接着看去……看了去……就这样，我看完了一遍，该死，就算是到了晚上，这夏秋交际的走廊也这么的么。

        我的上都被汗濡湿了，侧了侧，曦月还是一脸平淡的看着我，没有促，但是也没主动日的其他事，就好像是等待我耐心耗尽，把笔记本还给她一样。

        “我还是再看一遍好了。”低，避开那熟悉又陌生的眸，我着汗又重看了一遍笔记。

        在回到班级的思维拓扑导图后，还是那些密密麻麻的，每天都必须在固定的同一间教室接受教育的同学。

        我和明坂两个人的名字，在座位顺序排列的图形上，一前一后的了无牵挂，就好像是故意地一般非常显。

        只是写在纸面上而已，这当然还不算什么。

        真正要命的是，笔记上和我同样形单影只的那位前排同学就站在我旁，冷冷地打量着我，就在我后的一步之，默无声息的看着我的反应，却完全不能搭话。

        这种摆在明面上监视一般的觉，就好像是被班主任起来回答完全不明白的问题，然后被全班注视的尴尬一样。

        不，光提那种被莫名的挤压得不过气的压力，可比被老师调起来更加紧张，毕竟，回答不问题，终究还能够坐。可是明坂像是换了一个人一样的漠然，却不知什么时候才可以变回来。

        纸面上，就算是在纸上……我摩挲着那被写满了字的纸张，尤其是在我俩的名字的位置上反复的多摸了几，然后不知哪神经搭错了，一冲动让我突然就说了句：“当时写这里的时候，明坂和我还不是很熟吧，那现在这个导图不是显得有些过时了吗。而且只有两个人什么线条都没有，那么未免也太奇怪了吧。要不我就补充一句”三山河和明坂曦月是好朋友“怎么样？”

        明坂听完后，就算是常驻淡漠的小脸也显而易见的呆愣了几秒钟，本来明锐利的神一看起来这样傻傻的。这样反应不过来的曦月，突然让我有种找回当初和她一起冒险的觉，让我心里突然怦然一。

        趁着她没有直接言反对，我于是掏笔把这句话写了上去，并且在补加了一条的线将两个人的“关系”象征日的链接到了一起……而曦月看着我就这样把这句话写了上去。过了好一会儿才反应过来，冷笑了一，不无讽刺的说：“哎，虽然我确实可以理解，当压力大到一定程度后，人就很想找一些事分散一注意力之类的。但是河君……唔啊，要写这样小孩拉钩钩一样的东西，不会显得太幼稚了吗，要不要再画个相合伞上去？”

        “可以啊……如你所愿。”我也逐渐适应了明坂的毒，既然写都已经写了，脆苦中作乐。半开玩笑的拿着笔重新找了个空位把我们的名字写了上去，然后在我和曦月名字的上方画一个代表伞面的三角形，正好地将我俩的名字罩在三角形的面，随后再补上一条象征着伞柄延伸向的直线。

        照常规的习俗，这应该是达到了恋人的关系程度，或者至少是特别的朋友关系以上，即将到达心照不宣的恋表白默契的那种时候才能够随便的写上来的。

        很显然，明坂并不觉得这种法很有趣，她接着冷笑了一，“河君还有什么疑吗，如果没只是想这种无聊的事的话，就请把笔记本还给我！”

        说这样的话，明坂伸手，摊开手掌心朝上，一副要我还回来的模样。

        “那当然是有的了。”我赶紧背过，护住宝贵的笔记本，来回反复看着。

        笔记本上，写着的似乎全是很寻常的文字！丝毫看不异常的端倪来！