自己的大名。如果在老师查的时候，背诵不来，签字者也要负连带责任，一起罚抄。

任幸本就有些心虚愧疚，酉乾请他帮忙，他非常兴自己能帮上忙，立刻站了起来：“好。”

早自习课，酉乾的同桌带着不满问酉乾：“你怎么找那个家伙背书？”

他尤其厌学，每天早自习时间都拿来看漫画，酉乾背书要他帮忙查看的时候，他还是沉迷在漫画中，等酉乾背完了，他再随手签个字，本没起到监督的责任。

教室后面相对安静一些，方便监督的同学能听清对方背诵的容，及时发现错误。这时后面就已经有两个同学在那相互检查背书。

语气中带着控诉，大有指责酉乾背叛了他们友谊的小船。

看到酉乾在那篇课文末尾的空白签上了名字，任幸才相信这位同学不是恶作剧，有些不好意思自己以小人之心度君之腹：“谢谢。”

过去十二岁的酉乾，贪玩也很讲义气，很重视小伙伴，还会跟小伙伴多解释几句。现在的酉乾，对中小学生的游戏、漫画没了兴趣，迟早会和原本的小伙伴疏远，所以他并没在意同桌的冷淡，完全沉迷在学习中不可自。

***

“别客气。”酉乾把书本递了回去，“我也正好要背课文，想请你帮忙看一。如果方便的话，现在我们去教室后面？”

至于他自己没完成背书任务要罚抄，他也不怕，反正罚抄比背书简单多了。

对于这种孩气的拉帮结派，酉乾翻了个白：“就我一个人背书没劲，找个伴。”

要不是酉乾很自觉，从来没坑他，他们的友谊小船估计早翻了。

刚升初一的初中生和小学生一样，都喜一群人一起玩，对于自己小群的人和小群外的人接近，会有烈的排斥。

说到背书，同桌就萎了，他们这个小团全是不学习的问题学生。

小伙伴另外找别人一起学习的事揭过，同桌又想起了个事：“午放学一起去打球，我跟雷他们约好了。”

他心想，如果这个同学好相，以后背课文就能找他相互监督了。

又是学习，三观不合怎么朋友，你和学习朋友吧！同桌受不了的扭开。不过酉乾以前也这样，每次都是三分钟度，等测试完了，激也过了，还是会来找他们这些小伙伴玩。

而酉乾呢，也暗暗得意：我乾少想交朋友，没人能拒绝得了。

任幸不明白这位从没说过话的同学为什么主动帮他，怀疑酉乾是不是想捉他。但他并没有受到对方的恶意，抱着试一试也吃不了大亏的想法，还是把书本递了去。

而无人帮忙签字的，百分百会被老师到，或者直接罚抄一遍。

坐在教室最后排的，除了像酉乾这样个比别人一截的，就是不学习被老师放弃的。酉乾的同桌就是后一种，酉乾其实也不好学，只是他脑瓜聪明，学习成绩还过得去。

“你们去吧，我就不去了。”酉乾边说边拿一节课要上的课本，“周要测试，我没时间。”