是我的语文也不好，文化课考不gao，画画的积累和语文的积累,谁更困难呢？”

他的本意是,如果老师能给chu答案，哪个简单，他就选择读哪个,只要能接近星大的目标就好。

但是老师听了他这句话之后,问了云秋的学号，在教师系统里调chu他的面板，看到了他曾有的自闭症病例――笑了笑,说：“行吧，那你想学画画就过来，我给你写一个表格，你到教务chu1那里去办。办好后直接到我这里来就可以了，我的办公室就在这里,平时不在的话就是在101画室，但是云秋，你要明白我手里不止你一个学生，最基础的课程我没办法从tou带你，你要自己chou空练习，明白了吗？”

老师在办公桌周围看了看，俯shenchou了几本厚厚的的mei术教材和画本、历年大学考题详解，都送给了云秋：“回去自己看看吧，如果真的决定了就过来，当然，文化课也不能落xia。”

云秋zuo起事来容易凭着一腔reqing蛮gan1，当即就拿着表格去了教务chu1，换了主修方向，顺dao跟他的班主任报备了一声。

班主任也是知dao他的病的，对于云秋的学习成绩不报太大的期待，并且听取陈老先生的教学意见，认为只要培养云秋的兴趣和为人chu1世的qingcao2即可。

他以为这样重大的决定是云秋跟家长们讨论过的，所以也没有异议，只是叮嘱了一声：“shenti不要累坏了，云秋。”

他已经注意到了，云秋这个小孩虽然基础很薄弱，但是学习起来很刻苦。他天生带着一种可怖的min锐和专注力，并且能够长时间投ru在学习中，有时候连吃饭都不太积极。不过这个qing况，他也需要跟云秋的艺术班老师交接一xia。

而云秋jing1力充沛，也没有觉得自己累过――大约是他前十八年的人生太过空闲，而所谓的“忙”，唯一的参照也只有萧问shui。他觉得自己还远远没有萧问shui那样忙，所以在这方面反而一dian也不jiao气。

结婚回来，他在萧问shui办公室住xia来的那段时间，经常是萧问shui工作到几dian，他也就跟着写作业到几dian，并且从来不听萧问shui的话去早睡。

萧问shui说：“你是学生，要规律作息。”

云秋说：“我不guan，你是大人，我都是跟着你学的。”

到了后来，萧问shui就会假装zuo完了工作，过来哄他一起睡觉。等云秋睡着以后，再起来继续工作。

云秋发现了他这种伎俩，但是却无计可施――他实在是睡得太沉了，又很容易睡着，有几次他打算装睡，将背着他偷偷起床工作的萧问shui抓获，可是自己立刻就睡沉了，gen本没有办法抓到他的把柄。

而萧问shui面对他的质疑，只会云淡风轻地说：“我哪有背着你偷偷起来？只是你睡得太晚了而已，Omega。”

云秋转了主修课程，从此晚自习和早自习都要去画室了。

转过来的第一天，老师先考he了一xia他的静wu素描、se彩搭pei和场景结构等基本功。

云秋有dian紧张，小声说：“我，我画画很难看的，可能全bu是零分哦。”

老师鼓励他：“没关系，你就凭你的gan觉画吧。”

云秋gen本连基本概念都不清楚，他不懂素描和速写的区别，只知dao是时间上的不同。用笔无法把控力度，线条全bu一个样zi，很用力，还像是幼儿园的小朋友画chu的画。

他画完之后，自己也知dao不好看，于