如同班主任的问话没有得到相应的回答，外教维持着探询的目光，执着地等待他的表态。

然而他误解黄尚是在询问什么文件，并没有迅速领悟到重。

“从这里到这里。”外教用教鞭指着幕布上的投影，“完全不用担心任何问题，会有专家带你走过，你唯一需要担心的就是突发的采访，不过这样的意外很少，所有人都明白规则。”

平时非常合地表自己的疑问的黄尚，今天始终保持着面无表，看不究竟听懂了还是在沉思。

外教思考一，了然地用中文说：“乡随俗，留图留种，给我邮箱。”

“什么？”黄尚仍旧认真地用英语询问着，表明自己端正的学习态度。

“如果你是觉得他会介意，那么我可以给你一个忠告。”

黄尚用同样相似的语音回答他：“是生活中遇到的困难，不用担心。”末尾还带着外教发音习惯地升调。

地辩解：“我不是试探……”

“邮箱。

他逐一示意着全景注意事项，用标准的英式音讲解着目光所及之可能现的品名称，他观察着黄尚的表，试图从严肃认真的脸上找到困惑的神，以便一步说明。

外教稍加思考，说：“听林书说你有一个恋人？”

“是的。”黄尚坦地回应着他的问话。

“不明白。”这个词汇仿佛很少遇见，至少课程开始以来，黄尚从未听过对方提起，“有更形象的解释吗？”

一阵铃声从墙角传来，打断了两人的交谈，冯丽娜拿着手机，尴尬地站来自首：“我只是，刚巧路过。”

外教非常欣，然后用简单浅显的词汇告诉他：“教学用品，适合共同欣赏，多看几遍有益心。”

“昨天的课题复习好了吗？”外教问。

外教表夸张地说了一个词，然后解释到：“这就是最好方式。”

黄尚微微颔首，保持缄默。

“对不起，我只是不太明白为什么一定要在他们这种状态走过。”黄尚示意着视频中央穿着过于时尚的女星，她挽着边明显不是恋人的同伴，亲昵地用。的位紧贴着对方。

依旧是一对一英教学，他学习速度惊人，现在跟外教都能够毫无阻碍地行日常对话。今天依旧是从视频里的各个场景开始延展对话，有针对的学习容，和学校英语教学完全是不同的应用方向。

“Huang，如果有问题，可以提来。”外教有些为难，如果不是黄尚的学习速度快得惊人，这项培训任务起码还要延长好几个月，然而现在看来，一分一秒都不该浪费在走神上。

黄尚的沉默显得有些异常，虽然平时授课时也是这副模样，今天却变得尤其深沉。

总的来说也算是教学范围的问题，外教了然地笑到：“这是传统，你也可以选择男伴，这不是规定。国外比较开放，对于的表达更加直白，选谁当作同伴都不会有问题。”

虽然黄尚是于非礼勿视而提的疑问，既然外教说要给予忠告，他便无视掉之前的问题，直接充满求知地问：“怎么？”

“Huang，今天你有些不同。”他说，“是之前的课题遇到困难？”