竟然完全不疑有他，觉得上要升初中了，何爸何妈不让何晓悦玩电脑是很正常的。于是后来也渐渐不再去找他玩电脑了。

他其实不太喜玩电脑，平时弹琴就一直不停地使用手指啊的，他讨厌那种觉，但是何晓悦喜，所以他就勉自己也学着玩电脑，他不想连这唯一的朋友都失去。

何妈妈觉得这事儿跟自家儿没关系，还是不要去趟这个浑比较好，小兔崽一向无遮拦，要是一个不小心说什么欠揍的话来阻碍了斯洛的前途被斯家埋怨就不好啦。明的何妈妈揪着自家儿的耳朵再三叮嘱，不要乱说话！何晓悦无辜被扯耳朵，龇牙咧嘴地答应来，当天就跑到斯洛家里问他怎么回事。

与别的孩不一样，斯洛的整个童年都没有足够的玩乐空间，虽然斯家并没有限制他跟朋友一起去玩，但是平时除了正常的学校学习之外，斯洛还要学钢琴，加上斯家对他的教育方式比较规矩，小斯洛长得好穿得好学习好又乖巧，虽然很讨老师喜，但事实上在一群没长开的小孩里却显得格格不，周围的伙伴都有怕他，不太敢跟他亲近。反而是一直比较调捣的何晓悦特别受同学迎，学电脑看起来特别厉害，溜嘴小菜一碟，跟所有人都能玩到一起，嘻嘻哈哈无忧无虑。

何晓悦觉得这个有难搞，就说：“可是会弹琴才好追媳妇儿啊！”

“啊？”斯洛没想到对方会这么说，“为什么？”

小孩心思比较，特别害怕孤单，就小心翼翼地让自己看起来比较合群，他觉得如果表现得跟其他人一样就可以获得认同，尽自己没办法像何晓悦一样受迎，但起码交几个朋友还是没问题的吧？连他自己都没发现，在对着何晓悦的时候，总有那么刻意讨好的亲昵。

斯洛唯一的娱乐就是周末的时候到楼何家找何晓悦一起玩。

☆、4四人组

他蹲在斯洛的床边，仰着脸看他：“真不想弹了啊？”

斯洛学琴持到六年级，中途参加了很多少儿钢琴比赛，拿到很多奖，但是枯燥的练琴生活让这个正值贪玩年纪的乖乖小正太屡次发脾气，不肯合老师的教学。不擅长闹脾气吵架哭诉的斯洛在家人的好心劝闷着一张脸行冷暴力反抗，不弹琴，不比赛，不听课，把家里一大人急得要死。最后大人没办法了，就改变方针，决定让何晓悦这个好朋友来劝劝他。

斯洛低看他一脸白痴样，也在他对面蹲来，抱着膝盖：“嗯。”

何晓悦挠挠，不太理解。从他见斯洛第一面起对方就已经在弹琴了，弹琴这件事仿佛一直伴随着斯洛的整个生活。而且会弹琴的斯洛特别受女孩迎，他从小到大就听周围一圈儿老师同学夸斯洛多么多么厉害，钢琴弹得多好之类的，他知自己没啥音乐细胞，跟着对方熏陶了这么多年也没熏陶啥艺术气质来，但是怎么说呢，他觉得斯洛也不是讨厌弹琴吧，如果真的讨厌，也不会练琴练得手上都是茧，估计就是时间长了，老一样的事，有烦。

斯洛觉得一个男孩诉苦矫的，就简单回答：“我不想弹琴了，好无聊。”